第(2/3)页 “你想我走?”西里斯问。 “不,我为什么会那么想?”波莫纳问。 “放假前你就劝我回老家,说摄魂怪不会去麻瓜社区。” “我没那么想!” 西里斯却直接变成了狗的样子,离开了女生休息室。 ============================================================ 西里斯后来去哪儿她就不清楚了,有可能去了有求必应屋,也有可能在她走后重新回到了女生休息室,也有可能离开了城堡,去霍格莫德外面的岩洞里,甚至更远的地方,一直到哈利五年级开学之前,她才在格里莫广场的房子再见到他。 那时他已经将衣服换了,澡也洗了,头发也重新打理好,看起来起码像个正常人。 不过那时一切都和以前不一样了。 她有些伤感得想着,即便此刻她正和人人羡慕的舞伴跳舞。 西里斯一样有天份,不同之处在于他偏重想象力,对魔药这种需要按部就班、操作精确的学科不感兴趣,他更喜欢玩,就算做活点地图的时候也不完全是为了莱姆斯。 那个“跟踪咒”是西里斯从家里带来的,但它和普通的跟踪咒vestigium不一样,而是homonculous。 表面上它们看起来都是一样的,显示的是足迹,不同在于vestigium是在地面上显示,而homonculous则是显现在地图上。 一开始波莫纳还以为这个Homoculous是将活点地图上的点和人名拟人化了,它们看起来像是有生命的,但换个角度来说,被赋予人造生命的不是那些点,而是整个霍格沃茨魔法学校呢? “大脑”就是书和羽毛笔之塔,它判断接受还是拒绝。霍格沃茨有个说不上传统的规矩,每一任校长都是教授,而不是“校长”。阿不思是变形课教授,西弗勒斯是魔药课教授,米勒娃是变形课教授。在哈利五年级时,朵丽丝·乌穆里奇是魔法部派来的“校长”,她并没有得到霍格沃茨的承认,或者说和纳威隆巴顿缺乏足够证据,证明他有魔法能力一样,乌穆里奇也缺乏足够证据,证明她有霍格沃茨校长的才能。 所以“大脑”拒绝了乌穆里奇作为校长,指挥关闭了校长办公室的入口,直到它认为有足够证据证明自己能力的校长出现,为其敞开办公室的门。 Homoculous很像炼金术的homunculus,也就是所谓的人造生命体,包括但不仅限于人造人。 这一领域和麻瓜所以为的炼金术相差更远,其实海格所创造的炸尾螺也是一种homunculus,孩子们还跟它朝夕相处了一个多学期。 西里斯在完成活点地图时,地图告诉他离开将有好事发生,结果他离开学校后很快就成了阿兹卡班的囚徒。 西里斯是霍格沃茨这个生命体的造物主,还是在此之前霍格沃茨就已经有生命了? 那些转动的楼梯、消失的台阶也许是按照某个规律进行的,只不过没人去仔细观察,每个人都匆忙走过,不会低头去关注脚下。 笔记本是无感觉(non-sentient)的,同样有些植物也被分为无感觉(non-sentient),例如非洲皱缩无花果,打人柳属于有感觉(sentient),当它感觉有动物靠近就会攻击,不论是人还是小麻雀。 疙瘩藤也是有感觉,泡泡豆荚在落地后会爆炸,但属于没有感觉,区分有无感觉并不是指植物果实,而是植物本体,泡泡豆荚的母株可不会和疙瘩藤那样攻击人,跳跳球茎本身就是本体,它会攻击人,它是属于有感觉的。 再有一种名为颤抖草的灌木,它会开蝴蝶一样的花,并且轻轻颤抖,它是属于有感觉的,鱼塞草则是没有感觉的。 人类划分植物有感觉和没有感觉是以人类的逻辑标准,毕竟植物没有动物的神经,也不会说话。 第(2/3)页